Investigadores de la Universidad de Waterloo han descubierto que dibujar imágenes de información que debe recordarse es una estrategia sólida y confiable para mejorar la memoria.
“Enfrentamos el dibujo contra una serie de otras estrategias de codificación conocidas, pero el dibujo siempre fue el primero”, dijo el autor principal del estudio, Jeffrey Wammes, candidato a doctorado en el Departamento de Psicología. “Creemos que el beneficio surge porque el dibujo ayuda a crear un rastro de memoria más coherente que integra mejor la información visual, motora y semántica”.
El estudio, realizado por Wammes, junto con la candidata a doctorado Melissa Meade y la profesora Myra Fernandes, presentó a los estudiantes participantes una lista de palabras simples y fáciles de dibujar, como “manzana”. Los estudiantes tuvieron 40 segundos para dibujar la palabra o escribirla repetidamente. Luego se les dio una tarea de relleno de clasificar los tonos musicales para facilitar el proceso de retención. Finalmente, los investigadores pidieron a los estudiantes que recuerden libremente tantas palabras como sea posible de la lista inicial en solo 60 segundos.
El estudio apareció en el Quarterly Journal of Experimental Psychology .
“Descubrimos una ventaja significativa de memoria para las palabras que se dibujaron en comparación con las que se escribieron”, dijo Wammes. “Los participantes a menudo recordaban más del doble de palabras dibujadas que escritas. Llamamos a este beneficio ‘el efecto de dibujo’, que se refiere a esta clara ventaja de dibujar palabras en relación con escribirlas”.
En las variaciones del experimento en el que los estudiantes dibujaron las palabras repetidamente o agregaron detalles visuales a las letras escritas, como el sombreado u otros garabatos, los resultados se mantuvieron sin cambios. La memoria para las palabras dibujadas fue superior a todas las demás alternativas. Dibujar condujo a un mejor rendimiento de la memoria posterior que enumerar características físicas, crear imágenes mentales y ver imágenes de los objetos representados por las palabras.
“Es importante destacar que la calidad de los dibujos que hizo la gente no parecía importar, lo que sugiere que todos podrían beneficiarse de esta estrategia de memoria, independientemente de su talento artístico. En línea con esto, demostramos que las personas aún obtuvieron una gran ventaja en la memoria posterior, incluso cuando tenían solo 4 segundos para hacer su dibujo “, dijo Wammes.
Si bien el efecto de dibujo demostró ser confiable en las pruebas, los experimentos se realizaron solo con palabras únicas. Wammes y su equipo están tratando de determinar por qué este beneficio de memoria es tan potente y qué tan ampliamente se puede aplicar a otros tipos de información.
