En esta segunda parte explicaremos las características de la personalidad según su adquisición en cada etapa, es decir, qué características de la personalidad adquirimos en cada etapa
Anteriormente explicamos que las características positivas o negativas que se adquirieren, dependen de que tanto el niño haya sido frustrado o que tanto lo sobre estimularon los padres para satisfacer sus necesidades, ninguno de los dos extremos se refiere un funcionamiento óptimo, pero si uno de estos extremos, es más dominante, hace referencia a que es una tendencia patológica persistente, es decir un factor que logra entorpecer el desarrollo y el funcionamiento del individuo. Lo ideal es un punto medio entre ambos, ya que esto promueve un sano desarrollo y funcionamiento.
Rasgos orales
Características adquiridas por una excesiva frustración en la etapa oral:
Suelen ser sujetos pesimista que desconfían en sí mismo con los demás, suelen ser pasivos, esperan que las cosas sucedan en vez de buscarlas, suelen ser envidiosos, quisieran tener lo que otros tienen y tienden autodespreciarse.
Características adquiridas por una excesiva estimulación en la etapa oral:
Suelen ser sujetos optimistas, crédulos, les gusta confiar en las personas, les gusta manipular a otros, suelen admirarse y admirar a otros, pero al mismo tiempo son engreídos.
Sujetos que hablan mucho, comen mucho o por lo general fuman o beben.
Rasgos anales
Se refiere a la tendencia de dar por retener.
Características adquiridas por una excesiva frustración en la etapa anal:
Generosidad excesiva, suelen ser conformistas, desordenados y muy informales, no suelen ser muy aseados de manera personal.
Características adquiridas por una excesiva estimulación en etapa anal:
No suelen ser personas nobles, se privan de muchas cosas en ocasiones necesarias para vivir, suelen tener ideas muy firmes y no miran a otras opciones, son muy meticuloso con todo lo que realizan, es decir lo hace con excesivo cuidado, es estrictamente puntual y muy preciso.
Rasgos fálicos
Cabe aclarar que durante la etapa fálica, el círculo social del niño se amplia para incluir a personas ajenas a la familia, por lo que algunas de las características que se adquieren, son la autoafirmación, el auto sentimiento y relaciones con los demás.
Características adquiridas por una excesiva frustración en la etapa fálica:
Odio hacia sí mismo, suelen tener muchos problemas en cuanto a la percepción de sí mismo, lo que piensen de sí mismo, son sujetos umildes, tímidos, tienden a sentir vergüenza ante diversas, situaciones y son personas aisladas, sencillos, suelen evitar la heterosexualidad, son personas promiscuas, y que su estado de ánimo predominante es la tristeza.
Características adquiridas por una excesiva estimulación en la etapa fálica:
Suelen ser sujetos vanidosos, orgullosos, que gustan de acercarse a otros sujetos, tienden a no medir el peligro, son irrespetuosas y groseros, son sujetos elegantes, coquetos, castos y alegres.